教育部副部长黄家和宣布，教师学士课程（PISMP）华小组招生名额，今年大幅提升开放1678录取名额，其中华小组华文课，从去年30个名额，增加至今年的105个名额，并放眼录取率可达100%。
“如果要把目标设在100%，今年至少得有8000位学生申请，人才库才会充足。”
除了大马教育文凭（SPM）和独中统考毕业生，教育部今年欢迎高等教育文凭毕业生申请报读。
“STPM毕业生必须有马来文和华文科优等成绩，并且SPM考获5个A，STPM成绩须达总平均积分（PNGK）3.5。”
黄家和今天（23日）是在隆雪华堂联同董教总，召开2025年教师学士课程及“我要当老师”新闻发布会时，鼓励莘莘学子暂时放下考绩顾虑，踊跃申请报读，避免错失成为华小教师的良机。
师范学院今天起已开放线上申请，直到3月16日，晚上11时59分为止。
教师学士课程华小组去年有784人成功报读，至于2023年则有525人。
“我要当老师”全国说明会 宣传教师福祉
如今我国教育选择林林总总，教总决议延续往年的“我要当老师“运动，到各州向华裔子弟和家长，分享教育工作者的范畴和福祉，以提高课程录取率。
教总主席谢立意直言：“目前，我们会到玻璃市、吉打、槟城、彭亨、霹雳、马六甲、森美兰、柔佛、砂拉越、沙巴，一共21站。”
“将至少安排一场线上说明会。”
“主要针对符合申请条件的SPM学生。”
此说明会下半年会迈入第二阶段，工委会将瞄准华中、独中或国中的在籍中学生，分享教师申请资讯，协助学生做好准备，申请师报读教师学士课程。
华教师资下滑 恐丢失华校特征
董总主席陈友信表明，华裔教师人数每况愈下，假如师资问题一天不解决，华校未来可能丢失华教特征。
“不需要别人上法庭关掉华校，而是没有老师，华教特征就会改变。”
“有个学校的学生90%是华裔，华裔教师剩下10%，想要学校保存华人特征是不可能的，好比传承中华文化等。”
他呼吁各造响应“我要当老师”运动，促请府妥善使用公共资源，投入“我要当老师”的运动和完善教育系统，以激发新生代的教育热诚。
【记者】陈凯龙
