我国有多达12万2062名或27.24%的小学生还未能掌握读、写、算（3M）基本学习能力。
教育部长法迪娜昨日（2日）在国会下议院，以书面方式回答马华亚依淡国会议员拿督斯里魏家祥的提问时说，教育部是在44万8113名一年级学生参加2024/2025学年教学与学习（PdP）的3个月后，展开初步评估。
她说，这批参加第一阶段干预课程（Program Intervensi）的12万2062名小学生，是从今年7月至9月接受高强度学业辅导。
“根据截至今年10月30日的分析数据，多达4万8308名（39.58%）学生成功掌握3M基本学习能力。”
“这批学生将回到普通班级上课，至于另7万3754名（60.42%）还未掌握3M基本学习能力的学生，将继续参与为期3个月（10月至12月）的第二阶段干预课程。”
“对于参加第二阶段干预课程后，仍未掌握3M基本学习能力的学生，他们升上二年级后，须要参加特别学习计划，接受高强度的学业辅导，直到读、写、算能力达标为止。”
